高考是一個是一場千軍萬馬過獨木橋的戰役。面對高考，考生總是有很多困惑，什么時候開始報名？高考體檢對報考專業有什么影響？什么時候填報志愿？怎么填報志愿？等等，為了幫助考生解惑，大學路整理了人民日報推薦：小學生2020寒假閱讀書單相關信息，供考生參考，一起來看一下吧

人民日報推薦小學生2020寒假閱讀書單 你家孩子多久沒讀完一本書了？ 新九年義務教育全日制小學《語文教學大綱》中曾明確規定： 中小學生課外閱讀總量，要求五年制不少于100 萬字，六年制不少于150萬字。 但是，第五屆中國教育創新成果公益博覽會上公布了《中小學讀寫現狀調研報告(2019)》。 調查報告結果顯示： 中國近七成中小學學生每天的閱讀時間低于1小時。 其中，約19.6%的受訪者每天的閱讀時間不足0.5小時， 50%的受訪者每天的閱讀時間為0.5-1小時（不包括1小時）， 只有百分之五的中小學生每日閱讀時間在2個小時以上。 年級越往上，學生的每日閱讀時間則越少。 世界上平均每年讀書最多的民族是猶太人， 他們平均每年每人讀書達64本，這里不單指學生，還包括成年人。 我們國家再加上成年人，就更少得可憐，平均每個人不到一本了。 美國作家布拉德伯說： 摧毀文化不必靠焚書，只要讓人們不閱讀就行了。 我們國家的閱讀現狀實在令人堪憂！ 一，閱讀有多重要？ 《中國教育報》曾經在“讀書欄目”報道了一件事情： 病假條換來的課外閱讀。 一個小學二年級的學生，在一次偶然的生病請假中，發現在家進行課外閱讀比在學校上語文課有趣。 這種愉快的體驗，最后讓她不斷請假、不斷曠課，以這樣的方式來換取課外的大量閱讀。 這個學生從小學二年級到初中一年級一共寫了一百多張病假條，閱讀了四百多部名著。 正是這四百多部名著讓她的語文成績特別突出，其他學科的成績也很好。 雖然這種做法不值得提倡，但是閱讀仍舊是幫助孩子打開知識大門的路徑。 書中的世界，讓他們增加了對這個世界的好奇，才能對課堂上的知識更加感興趣。 扎克伯格在女兒剛出生的時候，就開始給她念繪本了。 家境優越，吃喝不愁的賭王家中，第一等要事仍然是鼓勵孩子讀書。 他對兒女們說，“我什么都可以給你，唯一給不了你的就是學問。” 廣泛的閱讀，正是孩子無形中的軟實力。 它增進了人的知識，提升了人的修養、擴充了人的眼界。 這些正是孩子們深刻理解這個世界的基礎。 愛閱讀、愛讀書的孩子，前途必定光明。 那既然閱讀如此重要，怎么幫助孩子建立閱讀興趣？ 不同年齡段的孩子有不同的理解力，而閱讀一定要建立在每個孩子理解能力的基礎上。 二，以孩子的視角選擇 小孩子處于低年級階段的時候，只對自己能夠理解的知識感興趣。 所以，給一到三年級的孩子挑選閱讀的書目，一定要基于孩子的生活之上。 讓孩子能夠理解，他才會有興趣閱讀。 比如，臺灣一年級的課本會以《天亮了》、《上課了》、《我的一家》這樣的文章做課本。 這樣的文字基于生活現狀，孩子們看得到，感覺得到，他們就特別容易理解。 有的家長特別喜歡一開始就給孩子*各種經典名著，但是我們喜歡并不等于孩子喜歡。 這個階段的孩子，特別喜歡繪本、也喜歡各種童話、歷險故事。 如果非要逼著他一入門就看經典，就很難幫助他們建立閱讀興趣。 三，降低期望，不帶附加條件 我侄女就告訴我她特別不喜歡旅游。 她說，因為只要一旅游，她媽媽就讓她寫游記。 閱讀也是這樣，帶強迫任務的閱讀都只會讓孩子反感。 比如，很多家長都希望孩子一閱讀就寫讀后感，或者一閱讀就要講故事。 其實都是不對的。 家長千萬不要著急，等孩子有了一定的閱讀量，你不讓他寫，他也忍不住。 因為真正的書寫總是由內而外的噴薄而發。 四，培養孩子閱讀的成就感 在孩子閱讀的過程中，我們需要不斷地給他創造一些精彩，給一點鼓舞。 比如說，和課外互補的閱讀就是一種很有效的方式、 先讓孩子閱讀與課文有關的書籍或者資料，等孩子再去讀課文的時候，他就特別能體驗到成就感。 這就是最好的誘導。 還比如，孩子最近特別喜歡一個電視劇、動畫片或者是電影，那么家長就可以選擇一些相關的書籍和文章。 然后等孩子再去接觸這些東西，也能增加他的知識面，讓他愛上閱讀。 最后布置一個屬于孩子自己的閱讀空間，創造一個安靜溫馨的閱讀環境也是非常好的方式。 希望每個孩子在寒假找到自己的閱讀興趣，度過一個充實的寒假！ 附人民日報推薦小學階段閱讀書單 本文內容綜合來源網絡，課外輔導網編輯，如有侵權，請及時聯系刪除。以上就是大學路為大家帶來的人民日報推薦：小學生2020寒假閱讀書單，希望能幫助到廣大考生！